A la hora de comenzar un nuevo tema debemos tener en cuenta:
- Concepto.
- Clasificación.
- Necesidades Educativas.
- Intervención Educativa.
- Concepto. ¿Qué es la discapacidad auditiva?
La discapacidad auditiva se refiere a la falta o disminución para oír. Esto puede ser debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo, como puede ser en: la conducción del estímulo mecánico, proceso de transducción, transmisión hasta el cortex auditivo o en el procesamiento cerebral del estímulo
La perdida auditiva puede ir de lo más superficial hasta lo más profundo.
2. Clasificación. Tipos de pérdidas auditivas.
- Sordera total (cofosis): Incapacidad total de usar el sentido del oído. Esta sordera puede ser hereditaria o producto de un traumatismo.
- Sordera parcial (hipoacusia): Esta sordera presenta varios grados (leve, moderado, graves y profundos). Esta puede ser progresiva y debemos de usar audífonos.
3. Necesidades Educativas.
Debemos tener en cuenta 3 niveles y son:
- Nivel de centro: Para hacer posible el acceso a la información, comunicación y conocimiento de igualdad.
- Necesidad de información, compromiso activo.
- Necesidad de espacios con recursos auditivos.
- Necesidad de formación profesorado.
- Nivel de aula: Facilitar el acceso a la información y comunicación oral.
- Necesidad de ayudas técnicas para estimular.
- Necesidad de ayuda visual.
- Necesidad material didáctico.
- Nivel individual: Facilitar y desarrollar objetivos del currículum.
- Necesidad de acceder a la compresión y expresión escrita como medio de información.
- Necesidad de interacción con sus compañeros.
- Necesidad de participar en actividades organizadas fuera del aula y en el centro.
4. Intervención Educativa.
- Desarrollo de la comunicación.
- Estimulación del desarrollo cognitivo.
- Desarrollo social y afectivo.
- Aprendizaje de la lectoescritura.
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